Políticas Curriculares para a Educação Básica e a Educação Integral.
CURRÍCULO: MEU DOCUMENTO DE IDENTIDADE PROFISSIONAL.
O currículo da minha vida estudantil e profissional, por que não dizer da minha existência, se confunde, se mistura com o currículo das escolas que estudei. Currículo que se forjou historicamente com matrizes de várias áreas de conhecimento, pressupostos teóricos e práxis humanas diversas que deixaram marcas em quem eu sou e não é a toa que é tão difícil conceituá-lo, situá-lo, defendê-lo ou transgredi-lo.
Eu acredito na escola pública porque sou fruto dela. Estudei desde o pré-escolar até a faculdade e agora na especialização em escolas públicas. Parece silogismo e pode até ser, pois sei que infelizmente as estatísticas de qualidade da educação no Brasil são alarmantes e as taxas de evasão e repetência falam por si só. A exclusão é gritante e é muito doloroso ver um número cada vez maior de crianças sendo anualmente excluídas da escola porque não conseguem adaptar-se a escola que tem um currículo baseado em uma cultura dominante.
Tive muitos problemas na fase da alfabetização, que não foram por ter dificuldades em aprender a ler, mas sim porque eu já sabia ler quando entrei na 1ª série. Minha professora lá na década de 70, não tinha muitas escolhas e nem a menor noção do que fazer com uma criança ativa, curiosa e que já conseguia ler desde a primeira página do livro. Percebi que a grande preocupação dela era com a alfabetização da língua, pois a alfabetização matemática ficou bastante aquém do necessário.
Este depoimento pode dar a impressão de eu estar me queixando, culpando ou criticando os educadores dos anos iniciais de minha escolarização. Pode parecer, mas não é. Fiz esta introdução para dizer que tudo que sou como educadora devo a estes profissionais. Que muitas das escolhas que fiz e faço são em função das memórias desta fase. Muitas das preocupações que tenho quando estou trabalhando com um determinado grupo são em função do que percebo que faltou em minha formação. Que todas as escolhas de formação, desde o Magistério até a Faculdade e hoje quando estou fazendo a Pós graduação, foi e é pensando em ser um ser humano mais íntegro e ético.
Enquanto eu estou aqui selecionando os itens de meu texto, do meu currículo de vida e de profissão, muita coisa está acontecendo no mundo e sei que não conseguimos dar conta de todas as mudanças. Mas sei que preciso tentar fazer escolhas com mais consciência, com um olhar mais crítico, mais humano e com maior entendimento das diversas dimensões que envolvem o ensino e a aprendizagem, pois minhas escolhas e atitudes em relação aos estudantes com que eu trabalho vão marcá-los também em suas trajetórias.
O título faz menção ao livro de Tomaz Tadeu da Silva, Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo, onde pode ser encontrado um panorama introdutório das teorias do currículo perpassando as várias abordagens e autores.
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